Zwischen Motivation und Frustration: Umgang mit rassistischen Patient*innen und Rolle des Teams

Das Modul sensibilisiert Auszubildende der generalistischen Pflegefachberufe für Rassismus und Diskriminierung im deutschen Gesundheitswesen und unterstützt sie dabei, eigene Handlungsstrategien im Umgang mit Rassismus in der Berufspraxis zu entwickeln.

Das Modul enthält 2 Unterrichtseinheiten: Die 1. Unterrichtseinheit „Umgang mit rassistischen Patient*innen und Rolle des Teams“ ist ein Online Format und dauert 6 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten. Die 2. Unterrichtseinheit „Szenisches Spiel“ (Präsenzunterricht) ist optional und kann zur Vertiefung der Inhalte der ersten Unterrichtseinheit eingesetzt werden. Hier kommen weitere 6 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten hinzu. Das Modul kann auch im Blended Learning Format angeboten werden.

Im Modul setzen sich die Teilnehmenden mit den Entstehungsmechanismen und Ebenen von Diskriminierung, gesetzlichen Grundlagen bei Diskriminierung und intersektionaler Diskriminierung auseinander. Sie entwickeln ein vertieftes Bewusstsein für eine Speak-up-Kultur als Bestandteil professioneller Pflege im Sinne des ICN-Ethikkodex und reflektieren eigene Haltungen und die gesellschaftlichen Strukturen im Hinblick auf Diversität und Rassismus. Die bereitgestellten Werkzeuge nutzen die Auszubildenden, um eigene Handlungsoptionen zu entwickeln, falls sie im Berufsalltag mit Rassismus konfrontiert werden. Somit bietet das Modul eine empowernde Wirkung.

Zum Kurs gehören: 1 Moderationsleitfaden, 2 zwei Videos, 1 Screencast (PPT-Foliensatz), Skripte zu den beiden Videos und eine Handreichung zur Mediendidaktischen Umsetzung.

Wichtiger Hinweis: Die Videos sollten ausschließlich im Rahmen des Moduls genutzt und – wie im Moderationsleitfaden beschrieben – didaktisch begleitet werden. Sie zeigen diskriminierende Szenen und können belastend sein. Sie sollten daher sensibel angekündigt werden, bevor sie im Lehrkontext gezeigt werden.